Unsere pädagogischen Bildungsbereiche
Emotionen und soziale Beziehungen sowie Sprache und Kommunikation
Unterstützung der Kinder
- bei der Entwicklung sozial-kommunikativer Kompetenzen, wie Kooperations- und Konfliktfähigkeit, Toleranz und Verantwortung für sich selbst und für andere
- beim Erleben und bewussten Empfinden von Gefühlen
- bei der Entwicklung von Empathie sowie der Fähigkeit Beziehungen aufzubauen
- beim Erwerb sprachlicher Kompetenzen in ihrer Erst- bzw. Zweitsprache
durch
- vermitteln von Geborgenheit
- Gestaltung eines Klimas der Wertschätzung und des Vertrauens
- Beteiligung der Kinder an Entscheidungen, die ihr eigenes Leben und das Leben in der Gemeinschaft betreffen
Ästhetik und Gestaltung
Unterstützung der Kinder
- beim Sammeln von Erfahrungen über sich selbst und die Umwelt
- beim Aufbau von Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
- bei der Bewältigung schwieriger Situationen
- bei der Entwicklung eigener Kompetenzen und Potenziale
- bei der Entwicklung eines eigenen Lernrhythmus
- bei der Entwicklung einer eigenen Persönlichkeit unabhängig von ihrem Geschlecht
durch
- Berücksichtigung der individuellen Begabungen, Fähigkeiten und Interessen
- Schaffung optimaler Bedingungen für die individuelle Entwicklung der einzelnen Kinder
- Motivation zur selbstständigen Auseinandersetzung mit Problemen
- Stärkung des Selbstvertrauens
- Achtung der Bedürfnisse und Interessen der einzelnen Kinder
- Orientierung an der Gesamtpersönlichkeit des Kindes
- Anknüpfung an die Erlebnis- und Erfahrungswelt der Kinder
- Orientierung an den Stärken und Potenzialen der Kinder
- Zeit geben, kreative Ideen zu entwickeln
Bewegung und Gesundheit
Unterstützung der Kinder
- beim Sammeln von Erfahrungen über Ausmaße und Grenzen ihres Körpers
- bei der Entwicklung einer Vorstellung über die eigenen körperlichen Stärken und Schwächen
- bei der Entwicklung von Körpergefühl und Körperbewusstsein
- beim Erlangen einer realistischen Selbsteinschätzung
durch
- Schaffung eines anregenden Umfelds
- Ermöglichung vielfältiger Bewegungserfahrungen und Sinneseindrücken
Ethik und Gesellschaft
Unterstützung der Kinder
- bei der Entwicklung einer „Alltagskultur“
- bei der kritischen Auseinandersetzung mit Werten und Normen
- bei der Entwicklung von ethischem Grundverständnis
durch
- Vermitteln und Leben von Esskultur, Gesprächskultur,…
- Vermittlung von Bräuchen und Traditionen
- Vermittlung kultureller Werke aus den Bereichen Malerei, Bildhauerei, Architektur, Theater, Musik, Tanz, Literatur,…
- die Möglichkeit einer Begegnung mit Verschiedenartigkeit
- Miteinbezug anderer Kulturen und Lebensweisen
Natur und Technik
Unterstützung der Kinder
- beim Erwerb grundlegender naturwissenschaftlich - technischer sowie mathematischer Kompetenzen
- beim Erkennen von Ordnungsstrukturen und Gesetzmäßigkeiten in der Umwelt
- bei der Erprobung unterschiedlicher Problemlösungsstrategien
- beim Sammeln von Lernerfahrungen mit Raum und Zeit, Formen und Größen, Mengen, geometrischen Figuren und Zahlen
durch
- Ermöglichung der freien Wahl von Spielmaterial, SpielpartnerInnen sowie Spielaktivitäten
- Bereitstellung unterschiedlicher Materialien